As relações sociais e afetivas estão em transformação, inclusive as relações de trabalho. O que move um jovem em sua carreira atualmente é bastante diferente do que moveu as gerações anteriores.

A busca por um significado profundo e um propósito para suas vidas e atuações se torna cada vez mais importante.

Docentes e estudantes são desafiados a repensar seus papéis e a dinâmica da sala de aula na qual as subjetividades dessa geração precisam ser acolhidas, problematizadas e potencializadas para apoiar os jovens nas reflexões sobre suas escolhas (e renúncias) profissionais.

Assim como no mundo do trabalho, no qual novas dinâmicas e espaços vêm sendo (re)pensados e (re)constituídos nos últimos anos, na sala de aula os estudantes são cada vez mais sujeitos de sua própria aprendizagem.

Por meio de um diálogo profundo sobre a atuação docente, a palestrante debate sobre os novos saberes na dinâmica que é aprender e ensinar em uma realidade cada vez mais hibrida, onde os professores também atuam como mediadores e mentores para os jovens.

Em um momento de grandes transformações, no qual a formação universitária e o mundo do trabalho exigem habilidades cada vez mais abrangentes, as competências socioemocionais desempenham um papel crucial.

Nesta palestra, Carolina explora a importância fundamental dos professores no desenvolvimento dessas competências, reconhecendo que a preparação para enfrentar os desafios do século XXI vai muito além do domínio de conteúdos técnicos e específicos.